Hoe kunnen we onze leerlingen beter leren lezen?

Rond deze vraag gingen we met leerkrachten van het derde tot het zesde leerjaar onderzoekend aan de slag.

In drie leergemeenschappen dachten we na over de mogelijkheden en moeilijkheden van begrijpend lezen. We verdiepten ons in leesdoelen en leesstrategieën, we ontwikkelden materiaal en testten dat uit in de klas.

Daarnaast timmerden we vanuit de leergemeenschappen ook aan een schoolbreed beleid rond begrijpend lezen.

Deze website legt de resultaten van dat work-in-progress vast. Je vindt hier informatie en documentatie rond begrijpend lezen, voorbeelden en getuigenissen, voor de klas en de school.